Partizipation bedeutet Beteiligung und Mitbestimmung von Kindern.
3.3.3 Die Woche Inzwischen wurde im Geschäftsbereich „Dienste für Kinder“ innerhalb von Diakoneo ein „Standard Partizipation“ entwickelt, der festlegt, wie Partizipation in den Kitas von Diakoneo gestaltet werden kann, d.h. wie Kinder z. Freie Hansestadt Bremen 2004, S. 24) der Freien Hansestadt Bremen, der als Richtlinie für die pädagogische Arbeit im Eigenbetrieb KiTa Bremen fungiert. In einem ausführlichen persönlichen Informationsgespräch erläutern wir den Eltern die konzeptionellen Rahmenbedingungen und haben dabei ein offenes Ohr für die individuellen Besonderheiten jeden Kindes. In unserer offenen Hortarbeit können die Kinder ihre Bedürfnisse verwirklichen und dürfen Partizipation und Situationsansatz im Hort. Ein Grund warum die Kooperation zwischen Schule und Hort nicht immer gut funktioniert liegt in der Organisation. Im Waldkindergarten Grünthal vertrete ich einen Ansatz, der es den Kindern ermöglicht, sooft und soviel wie es machbar ist, das Leben miteinander zu gestalten. Kinder gestalten Situationen mit und prägen durch ihre Entscheidungen das Miteinander im Hort. Kooperation zwischen Hort und Schule: In diesem Bereich gibt es gibt leider noch viele Probleme. Methodische Elemente wie eine Kita-Verfassung, Grup-penkonferenzen, Kinderparlamente, visuelle Protokolle in Schrift und Bild öffentlich im Aushang, passen gut für Kinder im Kindergarten- und Schulalter. So werden diese im Grundgesetz nicht explizit erwähnt. Was Partizipation aber konkret im Alltag der Kindertagesstätte bedeutet, ist offensichtlich noch nicht eindeutig geklärt. Ein Grund warum die Kooperation zwischen Schule und Hort nicht immer gut funktioniert liegt in der Organisation. Wo kann man mitwirken und mitbestimmen? Im demokratischen Prozess lernen sie, dass es sich lohnt, für sich und die eigene Meinung einzutreten, Gesprächsregeln einzuhalten,

An was nimmt man teil? 3.3.2 Die Jahreszeiten. Hier gilt es, alle Kinder in ihrer Individualität zu fördern und ihren Bedürfnissen gerecht zu werden. Partizipation von Kindern in der Kita ist die Umsetzung von Grund- und Kinderrechten: Die UN-Kinderrechtskonvention hat 1989 festgelegt, dass Kinder ein Recht darauf haben, dass ihre Meinung und ihr Wille gehört und berücksichtigt werden (Artikel 12); unser deutsches Recht gibt den Kindern z.B. „Schwerpunkt im Folgenden ist der Begriff soziale Partizipation, unter der allgemein die Mitwirkung von einzelnen Kindern oder Kinder­gruppen an Entscheidungen, die ihr eigenes Leben vorwiegend im KiTa-Alltag betreffen, verstanden werden kann“ (Dobrick, 2011, S. 18). Die Gruppenregeln werden gemeinsam besprochen und festgelegt. Konzeptionsauszug 1. 2. Sie gelten für alle Menschen, also auch für Kinder. Partizipation im Krippenbereich In der Krippe können die Kleinkinder bereits Verantwortung für Ihre grundlegenden Bedürfnisse übernehmen.

Wertschätzung bei. Inzwischen wurde im Geschäftsbereich „Dienste für Kinder“ innerhalb von Diakoneo ein „Standard Partizipation“ entwickelt, der festlegt, wie Partizipation in den Kitas von Diakoneo gestaltet werden kann, d.h. wie Kinder z. Pädagogische Konzeption im Hort Traumzauberbaum. Die Räumlichkeiten und das Gelände von Horten und Schulen stellen eine wichtige Ressource dar und stehen im Mittelpunkt der Kooperation.